小葵之声 | 无尽的远方，无数的人们，究竟为什么和我们有关？
2011年的夏天，我来到了云南省泸沽湖。在我们去泸沽湖的前一天，那条不久前塌方的路才刚被填好，而我们离开泸沽湖的第二天，那条路又再次塌方。当我们的大巴车驶入泸沽湖所在的村子时，我意外的发现这条路上每一个孩子见到大巴车后都会为我们敬礼。
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以至于当我看到一个幼小到可以蹲在伞下的小孩子，从伞下走出冒着雨为我们敬礼的时候，我终于忍不住好奇问了导游。导游告诉我说：这个地方太穷了，很多孩子上不起学。一些游客看到当地的现状后自发的给这些孩子捐钱，供他们上学。因此当地的居民都会教育自己的孩子：那些乘大巴车而来的人可能是曾帮助过你的人，要给他们敬礼，要心存感恩。
听完了导游的话，我心里五味陈杂。我不知如何形容自己的感受，但我总算是理解了：那些你触手可及，甚至俯拾即是的东西，可能在另一些人面前，可贵到他们望尘莫及。
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2016年的高考前夕，老师给我们布置了一个话题作文：谈谈你对鲁迅先生“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”的理解。当时我并没有看懂。于是我浅显的认为鲁迅先生在那个年代便已经深谙六度关系理论，即六个人就可以认识全世界的人。然而，当我再想起泸沽湖边那几个在雨中为我们敬礼的孩子，终于想明白了当时那种让我难受的感觉到底是什么：年幼的我对于那些人或许不能有任何实质性的帮助，即便我没有作为，也不会有人指责我，但是假如我有了能力而无所作为，那么无需谁来指责，我自己本身就是无颜面对那些人的。
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那时我认为，“有关”意味着我要尽我所能帮助他人。
就这样，上了大学后，我将我的周末都奉献给了志愿活动，然而有一天，我发现我对“有关”的理解发生了改变。“有关”真的仅仅意味着我们对他人的责任和奉献吗？
福州马拉松比赛时那位80岁却仍在跑马的爷爷让我意识到老去这件事和岁月无关。而献血车上那面色由红润渐渐泛白的女孩更是让我明白，即便我们力量渺小，却依然可以为这世界做点什么。
这是我第二次理解了“有关”的含义，我在我的日记本下写下了：授益者受，受益者授。奉献之余我们也在接受着他人对我们心灵的馈赠和敲打。
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2018年的暑假，我提交了支教申请书，经历了三次面试，来到了山西吕梁临县车赶寄宿小学，成为了一年级的班主任，为了管理这些小朋友，我每一天都扮演着大魔头的角色。我丝毫不怀疑小朋友们会非常讨厌我。然而有天晚上，一个小男孩跑到我面前，递给了我一包饼干。一包饼干，大概是那个小孩一天的快乐源泉吧。
我着急开会，匆匆打发走了小男孩并让他拿走了那包饼干。而那天晚上我回到寝室后，发现那包饼干安静的躺在窗台上，为了避免它被人发现并拿走，小男孩还用窗帘盖住了饼干。我把饼干拿在手里，那种兴奋及感动仿佛我第一次接触到饼干那样。
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半个月的支教很快结束了，我觉得自己对于“有关”一词有了新的理解。如今，即便是过年我们也体会不到的那种兴奋与期待。在支教的这十几天中，一块西瓜，一穗玉米，吃一次肉对我们而言都是莫大的欢喜。于是在这次支教中，我觉得我最珍贵的收获并不是什么感悟，而是重拾了感知爱与幸福的能力。
无尽的远方，无数的人们，究竟为什么与我们有关？这是多年前我问自己的问题，而如今我终于可以用我的行动以及一句话来答复自己，也答复生命：我给世界以温暖，世界教我感知爱与幸福。
（本文章为“学子讲坛”获奖文章）
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文章 | 文学院 2016级 王家欣
主播 | 校学生电视台 马凯
图片 | 网络
编辑 | 校青通社新媒体运营中心 郑舒玲
责任编辑 | 校青通社新媒体运营中心 陈超凡
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